Un nouveau Statut très décevant par Anne Coffinier
“Le nouveau Statut de l’Enseignement catholique ne constitue pas selon nous un progrès par rapport au précédent (1992). Disparate, technocratique, long, mal structuré, riche en contradictions internes, exempt des nécessaires définitions, ce texte ne plaide pas en faveur de la crédibilité de l’Enseignement catholique. Sur le fond, il n’affirme pas avec la netteté requise les principes fondamentaux que l’Eglise doit défendre dans la société en matière d’éducation ; il ne répond que très imparfaitement aux défis qui se posent actuellement aux établissements se voulant catholiques ; enfin, il fait preuve d’un faible intérêt pour la dimension académique de l’école.”